“香港與英國學校的性教育截然不同，事實上，英國即將規定學生在年少時開始接觸性教育……“
英國主要報章《The Telegraph》最近的一篇報道，分析當地性教育現況。由2020年起，性教育將納入為全英國中小學的必修課程，小學生首先接觸人際關係教育（relationships education），至中學時，則會進一步探討人際關係教育與性教育（sex and relationships education）。
“香港與英國學校的性教育截然不同，事實上，英國即將規定學生在年少時開始接觸性教育……“
英國主要報章《The Telegraph》最近的一篇報道，分析當地性教育現況。由2020年起，性教育將納入為全英國中小學的必修課程，小學生首先接觸人際關係教育（relationships education），至中學時，則會進一步探討人際關係教育與性教育（sex and relationships education）。
英國教育部處理性教育的思維，讓我想到香港目前的情況。
研究報告指出，本港14至25歲青少年的不安全性行為有上升趨勢，毋疑與缺乏適當教育有關。現時香港的性教育毋須獨立成科，學生在校內獲得的性知識有限；同時，不少香港家庭的價值觀偏向保守及傳統，並不鼓勵子女在家中討論與性有關的議題，兩者加起來，情況令人感憂慮。
1998至2005年在Gresham’s School留學時，有一科名為Personal, Social, Health and Economic education（PSHE）。這門課並不如英語、數學等主科般頻密，大約每兩週一堂，不用考試，亦不會有評分，顧名思義涵蓋健康、人際關係及生活等，而性教育是其中一個重要元素。課室裏都是青少年，談論與性有關的議題難免有點尷尬，偶爾更有同學發出緊張的笑聲，但這些討論顯然有助澄清誤解，也減少了「性」的距離感。現在回望，我認為這是很好的處理方式，也是英式教育又一個值得欣賞之處。
網絡世界充斥色情資訊，年輕人容易被誤導，以致對性的觀念出現偏差。事實上，學校在傳授學術知識之餘，更應該指導學生認識生活中的基本課題。假如香港能夠跟隨英國的步伐，更加重視性教育，將是提高學生對性關係的理解，同時幫助年輕人建立正確態度、成熟及負責任地對待性關係的重要一步。