【Fortune Insight】基滙資本成立高航教育集團 將香港優質教育引入海外市場
多元資產投資管理公司基滙資本欣然宣佈成立高航教育集團—一家總部位於香港的全新教育控股公司。高航教育集團肩負明確使命：通過與頂尖機構及領先教育中心攜手合作，全面提升學生的學習水準。集團旨在提供創新、優質且高度普及的教育方案，以滿足亞太及中東地區學生與家庭的多元需求。 高航教育集團將作為一個常青教育投資控股平台，計劃積極探索亞太及中東地區的投資項目機遇。投資所得將用於擴大區域市場的教育覆蓋範圍與服務規模，同時推動更深遠的發展計劃。集團的業務核心將聚焦於三大垂直領域：教育服務、K-12以及幼兒教育。 作為戰略計劃的一部分，英國升學專家及海外升學教育顧問中心英識教育（Britannia StudyLink）創辦人及執行總監陳思銘（Samuel）將出任高航教育集團行政總裁。他將在推動平台發展、致力於將高航教育集團打造為教育服務領域的領導品牌。 鑒於中東地區巨大的發展和創新潛力，基滙資本近期積極進軍中東市場，除房地產領域，公司還看到了中東教育領域的巨大機遇，該地區得天獨厚的人口結構和政府大力支持，為優質教育平台提供理想環境。 基滙資本執行合夥人、全球資本市場主管兼另類資產投資聯席主席吳燕安表示：「成立高航教育集團，體現了我們希望憑藉香港作為領先教育樞紐的優勢口碑，進一步在亞洲及中東打造教育平台的遠大願景。這一舉措展現了我們對教育行業的長期信心，我們致力於創建一個綜合平台，為亞太地區及全球南方，包括中東地區的學生和家庭提供優質教育服務。」 基滙資本私募股權及成長型股權投資部主管、基礎建設部副主管許培德補充道：「基滙資本將借助其全球網路、資本資源和運營經驗，通過高航教育集團整合教育與社會基礎建設業務，並與陳思銘先生緊密合作，推動三大垂直板塊的自身及併購增長。此教育平台的成立，秉承了我們致力將基滙資本全球平台的優勢引入中東的承諾。近年來，中東地區教育行業在強勁的宏觀經濟利好下快速發展。」 英識教育創辦人兼高航教育集團行政總裁陳思銘表示：「香港長期以來一直是教育服務與培訓中心的樞紐，以卓越的課後輔導和升學諮詢而聞名。借助基滙資本的豐富資源，高航教育集團將致力打造一個具備規模效應且高影響力的教育平台，為學生提供支持，賦能家庭，並推動教育生態系統的可持續發展。」 高航教育集團致力於打造一個強大的教育生態系統，為亞太及中東地區的學生和家庭提供優質教育服務。其戰略重點是將香港最優質的教育服務引入包括日本、泰國、越南及中東等新興市場，同時將國際領先的離岸教育機構引入香港及中東地區。透過雙向合作，集團將確保更多家庭能夠接觸到高品質、量身定制的升學教育方案，滿足他們的多元需求。
【Oh！爸媽】IB 還是DSE/A-Level？孩子不只是一張成績表
作為一位初為人父的家長，最近開始為女兒Emma籌劃升學路向。原本以為選好學校、預早報名就萬事俱備，沒想到「IB還是DSE/A-Level」這一題，竟比想像中更難抉擇。與家長朋友傾起，大家其實都有留意IB，或者是基於香港不足80間學校提供IB課程，而排名高的名校只限某些成績好的學生選修，令家長以為IB只是「學霸」參加的遊戲。 香港提供IB課程的學校越來越多，從傳統直資學校到國際學校，選擇的確比以往多。不過，要在本地教育環境中堅持IB並不容易，要找到好的IB老師或學校就更難。畢竟在「即食文化」下，不論「操卷」、「考級考Cert」也好，很多學生和家長都習慣快速見效的學習模式。對於看不到即時回報的知識，未必願意花時間鑽研，而IB的課程設計正正與這個風氣背道而馳。 IB要讀六個學科，還要完成延伸論文（EE）、知識論（TOK）和創意、行動與服務（CAS）。這些不單是學術訓練，還需要學生具備時間管理、邏輯思維、社會參與等多方面Soft Skill。相比之下，DSE或者A-Level，學科雖然也有一定深度，但考試模式相對單一。考得好並不代表理解得深，更難說是否具備實際應用能力。 曾經有老師朋友分享，考DSE或A-Level的學生，很多時候是靠熟能生巧，「操練得好，自然高分」，密集式操卷為常態。但IB的考試就非操練就可以升Grade，需要的答題技巧和邏輯思維，亦不是考急才。學生若能在如此廣泛、多元且講求邏輯與思辨的評核制度中取得高分，管理時間能力高，某程度上更反映出他們的綜合實力，這不是單靠背誦或技巧就能應付的。 另一個欣賞IB的原因，是因為它能令學生真正投入學習，對社會上的人或事有好奇心，跳出固有的思維模式。學習不應限於書本上，老師單向輸入而在考試卷中輸出。課堂以討論或辯論為主，學習經邏輯思考、發問、研究及尋求解決方案，亦正正因為整個IB課程不以考試分數為目標，而且不只單一測試方法，會透過不同類型評估反映他們的能力。 此外，IB課程的設計也讓學生有「試錯」的空間。在高中階段，他們不需要過早鎖定三四科主修，反而可以在語言、人文、科學、藝術等範疇中嘗試不同領域，從興趣中找到方向。這對於仍在探索自己的人生志向的青少年來說，是難得的彈性。 IB於國際間認受高，多達5,000間大學承認IB成績，當中包括全球頂尖大學，亦越來越多國家或大學認可IB。根據研究，IB學生進入英國前20名大學的比率比A-Level學生高出57%，這反映出他們在學術與綜合能力方面所展現的優勢，早已受到頂尖大學的高度重視，亦即教育理念已從單一知識灌輸，走向多元能力培養。 當然，IB並非適合所有學生。壓力不小、功課繁重、需要自律與時間管理。但如果孩子本身具備好奇心、善於思考、不甘於「考完就忘」，那麼IB無疑是一條值得認真考慮的路。它不保證孩子能進入牛津劍橋，但IB可鼓勵孩子成為一位更完整的人，跑出屬於自己的節奏與方向。
【Oh！爸媽】「我想做醫生」的理由
「你為甚麼要讀醫？」作為升學顧問，我聽過的答案沒有一千也有幾百，每位學生的答案好聽講句就是萬變不離其宗，唔好聽講句就是了無新意，但唯獨有位叫 Wendy 的小妹妹的「我想做醫生」的理由，直情發人深省。 所以每次聽到有學生立志讀醫，我都想叫這些學生問問 Wendy 姐姐的意見，因為Wendy姐姐雖然仍只是一位醫學院的醫科生，但我認為她將來會是一位很出色的醫生。 現在就讀 UCL 醫學院的Wendy是醫學院的二年級生，想當年第一次上來英識教育是為了報讀中學。首次約見她的不是我，而是另一位教育顧問 Emily；而當 Emily 見完這位Wendy之後，她給的唯一一個評價是「好耐都未遇過呢種學生」。 所謂「呢種」，就是除了很有腦袋，還很有「人味」。 最後，Wendy考進了英國神中之神女校Wycombe Abbey。在她離開香港之前的一個周末，我終於有機會跟她見面。本來只是打算寒暄兩句，想不到這位 Wendy 妹妹為 Samuel 叔叔上了寶貴的一課。 「咁你將來諗住做咩？」叔叔問。 「醫生。」妹妹答。 「你咁叻女，」講真我聽完佢話醫生差啲打咗個喊露，「實得嘅。」 「做醫生，」她的表情竟然比我這個大人嚴肅，「除咗叻，其實仲需要好多嘢。」 「例如呢？」 「Hmm…」她好像在思考，也好像在回憶，「其實我本來冇諗過做醫生，但有一日睇到一段新聞，睇完之後成個星期都仲喺我個腦裏面。」 有位熱愛運動的小學生因為一天內休克兩次被送去北區一家醫院的兒科留醫，檢查發現她的心跳較正常人低，每分鐘僅約四十下。當時主管醫生認為這位小學生因經常運動而得出「運動員心臟」，斷定她心跳慢屬正常。小學生一個月後覆診，這位醫生依然說學生沒事的，但二十四小時後該學生便被發現在睡夢中猝死。 事件交由死因裁判庭處理，最後死因裁判官指出，根據死者病歷及家族歷史，其實可診斷出死者患有某種綜合症，但這位醫生竟然未有作出此診斷。 Wendy 說完這個故事，依然冷靜，但眼神充滿溫度：「好多時，唔係有冇能力做到，而係肯唔肯去做多少少，就真係少少已經好夠，嗰少少就係醫德。」 有時候，根本是社會氣氛令到很多根本不適合做醫生的人都選擇做醫生，令到很多根本不喜歡自己工作的人去投入一份工作，令到很多人只想到如何完成別人的期望而徹底放棄了自己的passion。 做多少少，永遠不是腦袋的指令，是內心的指令。我堅信每個人都會有一些事，是會自發性地做多少少的，而這些事就是你的長處了。但可惜的是，因為社會的預設架構，當我們的長處不是符合大眾那把尺的時候，便是一無是處了。 Getting what you want是一種成功，但wanting what you get才是一種幸福。
【星島】英國私立小學3類熱門選擇 這一類最受家長歡迎 私小英版「陳守仁」、「油天」成名校搖籃
作為新手媽媽，要學習香港的不同教育制度之餘，最糾結之處是要替小朋友作選擇，例如應該讀本地或國際、讀MYP或先考GCSE再揀IB / A-Level 等難題。普遍家長都喜歡一條龍學校，原因十分簡單 ── 申請學校的過程實在太複雜，競爭大之餘，心臟亦要很強大。那麼英國的小學又如何區分呢？以下向大家介紹英國私立小學的不同類別。 英國私立小學1. 英版陳守仁、油天：Eton、Harrow私立名校搖籃 英國的獨立小學Standalone Preparatory School，顧名思義，就是預備小學生升讀私立中學（Senior School）。而Standalone的意思是學校不是任何名校的附屬小學，而是獨立營運，會按照學生的性格、能力及興趣協助學生將來升讀不同的私立中學。有些英國的私立名校，例如Eton、Harrow、Benenden等，並沒有設立附屬或一條龍式的學校架構。有見及此，不少家長則會選擇一些升中去向好的私立小學，望子女日後可以考入心儀的名牌中學。 Old Buckenham Hall（OBH）是其中一所著名的私立獨立小學。OBH位於英格蘭東部的沙福郡（Suffolk），距離倫敦市中心約1.5小時車程。這所學校的過人之處在於老師十分熟悉名校的招生程序，甚至可以替出色學生申請獎學金。連Harrow、Eton等名校招生官每年都會拜訪OBH，希望吸引其學生申請他們的中學，所以OBH吸引到無數對教育有要求的家長替子女報讀。而且OBH設有寄宿，年紀輕輕的本地學生也會選擇在9至10歲開始寄宿，提早適應日後的寄宿生活。 英國私立小學2.英版軒小、李陞小學：名校聯繫小學Feeder School 灣仔軒尼詩道官立小學是皇仁書院的聯繫小學，英國也有相似的Feeder School，同樣十分受家長歡迎。例如成績前茅的Brighton College，便有Brighton College Prep Handcross（前稱Handcross Park School）和位於倫敦的Brighton College Prep Kensington，前者一年約三成學生入讀Brighton College。眾所周知，Brighton College的學生必須經過嚴格篩選，是一所極具selective的私立中學，無疑入讀他們的聯繫小學會大大提升直升的機會。 若不喜歡南部，家長也可以考慮中部的Bilton Grange私立小學，它是名校Rugby School的聯繫小學。自從Bilton Grange加入Rugby School集團後，成功入讀七年級的學生更可以提前獲得Rugby School的錄取信，每年超過五成學生直入Rugby School。除Rugby School外，去年更有畢業生入讀Eton、Radley、Uppingham等名校。若家長已鎖定這些名校為目標，不妨從七年級開始入讀。 英國私立小學3. 一條龍之選：Cheltenham College Prep、Caterham Prep 入讀一條龍學校的學生早就加入學校的大家庭，由小學開始至升中都在熟悉的環境下成長。Caterham Prep更是近年競爭激烈的名校之一，Caterham地理位置優越，是倫敦南部的富人區，自然吸引一群住在附近的家庭申請。而且Caterham中學每年皆成績亮麗，畢業生大多進入世界高排名學府，他們的小學部自然獲得倫敦及海外家長青睞。不過留意Caterham Prep不設寄宿，只提供日校選擇。
The Complete BNO Guide for Hong Kong Citizens Studying in the UK
Overview For many Hong Kong citizens, the British National (Overseas) (BNO) status has become more than a travel document. It is now a gateway to a new life in the United Kingdom. The launch of the BNO visa has opened doors for families and young people to live, work, and most importantly, study in the […]
子女一句話一件事 令父母質疑英國留學對與錯
做英國升學顧問，經常用到「離鄉別井」四字，形容小朋友年紀細細就要單拖遠赴英國留學 ，有時想深一層，這四字睇落難免有點傷感，以致留學搞得好像慘事一樣。 當年年幼，初到英國留學時，我真的有一段時間覺得自己好慘：父母家姐不在身邊、朋友同學仔個個變晒金髮碧眼講英文，連一向嫌我百厭懶得理我的老師，在英國都竟然變做成日微笑、細細聲逐題功課教我做，很不習慣。不過，這種慘持續得不算太耐，大概一兩個月左右，因為更慘的在後頭。 最慘莫過於老師「罰」我和幾個同學鬥快執樹葉，清理運動場。可能被人「罰」得多，執樹葉的慘漸漸蓋過了離鄉別井的慘，之後越執越多，竟然不再覺得難受。現在回想起來，相當佩服當年自己竟然執得完，同時開始get到被「罰」執樹葉的用意——其實只是想幫我放電。 一兩個月的慘，真的算慘嗎？真的咁慘，會有那麼多家長只要負擔得起，都考慮把仔女送到英國留學嗎？我想起一樣經歷過離鄉別井去英國的Eason，有首名曲叫《苦瓜》。 「真想不到當初我們也討厭吃苦瓜，今天竟吃得出那睿智越來越記掛。開始時捱一些苦，栽種絕處的花，幸得艱辛的引路，甜蜜不致太寡。」 身邊很多家長朋友已把子女送到英國讀寄宿，起初無論大人還是小朋友都慘，小的因為homesick，大的因為小的homesick，搞到自己個心都sick。不過，一般不出幾個月，小的因為學校太多活動，根本沒空想家，甚至越讀越開心，homesick就這樣解決了，但就加重了大的心病：「我個仔/女依家唔掛住爹地媽咪喇！搞到我有啲懷疑送佢過去讀書，係好定唔好？」 其中一位密友，兩年前把13歲的女兒送至英國讀Year 9。那年的暑假，他飛去英國探望女兒，順便一家人歐遊。身臨壯闊又精緻的凡爾賽宮、仰望高聳又獨特的聖家堂、遊覽古今建築縱橫交錯的倫敦，但女兒開口埋口說希望暑假快點完，很想返學，讓密友與太太相當無奈。 上年開始，我家姐和兩個外甥都移了英，住在Towcester的一間花園洋房，小朋友則入讀一間叫做Akeley Wood的日校。因為這樣，我每到英國公幹都會住在家姐家裏，又會暫時充當兩個外甥的私人顧問，去他們的學校交流一下。久而久之，我便對Towcester這地區和Akeley Wood這學校愛屋及烏，成功說服部分即將移英的朋友選址Towcester，亦逐漸把目光投放在Akeley Wood，包括上述那位密友。不過，他遇上了一個難題：如何說服女兒轉校？ 密友女兒現在Year 11，準備考GCSE，來年Year 12時將轉校讀A-Level，時間剛剛好。問題是，女兒實在太喜歡現在的學校，密友怕她不接受轉校的提議，左想右想，才想到一個他也覺得牽強的開場白： 「你咪成日話學校啲嘢唔好食嘅……」 「都唔係吖，已經比一般英國嘢好食㗎喇。」 「……你咪成日話好耐無食媽咪煮嘅雞翼嘅，以後搬埋一齊住，你唔使再讀寄宿食學校餐，咁咪有啖好食囉。」 「好遠喎，點返學呀？」 「…轉…校…咪…得…囉…」突然口吃。 「新學校A-Level有冇得讀music？」竟然沒抗拒。密友與太太喜出所望。 原來，密友女兒在英國讀書短短兩年，已成長到有足夠的信心去迎接改變和挑戰一切新鮮事，反而是做家長的他，有點不習慣女兒成長得如此快。 打鐵趁熱。 我早前人在英國，順道去一趟Akeley Wood的event，看看有甚麼賣點可以幫密友sell到他女兒轉校。 硬件方面，無投訴。2022年左右，學校才投資了100萬鎊升級Sixth Form的設施，教室變得現代化，配備了智能白板。科學實驗室及多媒體學習室都全部翻新，有14部Mac機予學生使用。喜歡藝術的同學更可以享用校內相當寬敞的創意藝術工作室，攝影、紡織、陶藝等各類型藝術創作空間都有，能照顧不同藝術才華的學生需要。 另外，Akeley Wood有個令我覺得正的地方是，學校有Sixth Form學生專用的cafe、common rooms以及各種社交空間，而且風格十足是大學環境，從心理上已經令學生對大學生活種下了一份期盼！ Sixth Form學生要那麼多social spaces幹甚麼？原來，Akeley Wood希望學生充分利用這些設施，學習獨立並管理好自己的學習時間，即「為自己的學習和進步負責」。就像日後在大學或第一份工作中一樣，不會一直有人呵護你成長，不會事事有人為你安排好，因此需要及早培訓出學生的自信、韌性、解難和抗壓能力。當然，在Akeley Wood，始終會有personal tutor和 mentors隨時隨地為你提供支援。 不過，就密友情況而言，重中之重是學校的音樂，畢竟他女兒很想讀Music。Akeley Wood的音樂教室，各式樂器好齊全，琴、鼓、結他與喇叭，已經足夠盡情吧！不止如此，還有音樂科技區和錄音室，以一間中學音樂教育來說，不單止夠用有突，更算得上專業。密友女兒應該會對此心心眼。 有個問題是，密友女兒在GCSE沒有修讀music，所以一般學校都不會讓她在A-Level讀music。如果Akeley Wood可以解決到這個問題，女兒願意轉校的成數便十拿九穩。Akeley Wood的答覆是，可以安排一個interview，讓密友女兒展示她的音樂才華，從而評估可否酌情讓她在A-Level修讀music。這絕對是一個可行的方案，看得出這不是一間死板的學校，很樂意根據學生的情況調整教學需要，相當人性化。 Sales Materials收集得七七八八，差不多時候為密友吶喊助陣挑戰大佬——他女兒。
Boarding school不是會幫學生報UCAS嗎？為何仍要找英識？
英國學生要升大學，不論是公立或私立學校、本地抑或國際學生，一視同仁需要透過大學聯招UCAS報考。很多家長會疑惑，既然boarding school本身有升學組幫學生報UCAS，為甚麼每到截止日前，都會有數百個學生找英識教育幫忙？我們可以提供甚麼額外的幫助？ 其實考到哪一間大學，必然要靠學生自己的努力，在公開試和面試階段爭取好表現，我們能夠幫忙的，主要是提供一個相對「穩陣」的後備選擇。 過往我們接觸過不少香港學生，有些學生報UCAS時可能過於樂觀，填寫的大學取錄門檻都比較高，令自己少了退路；也有一些學生明明成績很好，有能力在A-Level考到straight A，但學校硬要他們填兩間即使取錄了也不會去讀的大學，變相浪費了部份選擇機會。 再者，boarding school雖然有升學組，但未必很熟悉國際學生報大學的情況，例如某個學生明明成績達標，還缺了甚麼而落榜？某間大學為甚麼沒有取錄他？ 繼續說下去之前，我首先要聲明一個重點，英識作為升學顧問，我們和學校同時跟進學生報UCAS，原則上完全沒有抵觸，亦沒有利益衝突，甚至很多boarding school的升學組會和我們合作。 我舉個例子，當UCAS只能填五個選擇，英識可以幫學生額外再報三個foundation courses，不佔UCAS名額。如此一來，UCAS的五個位置就可以全部填英國大學的undergraduate degree，同時又有foundation做後備，一旦A-Level失手，都能換一條路繼續在英國升學。 也有一些目標清晰、對自己要求比較高的學生，他們一心想入羅素集團大學，就算獲得其他相對中下游的大學取錄，也不想去讀。現時很多頂尖名校，例如University of Bristol、University of Warwick、King’s College London等，都有開設foundation courses，這批成績不錯、只不過未必能直接考進名校的學生，就會傾向以名校foundation「打底」，寧願多花一年時間，銜接心儀大學的degree。 值得留意的是，在一月這段時間報foundation courses，不需要即時繳付deposit，可以免費報名，等到UCAS七月放榜時再決定是否入讀。 或者你會問，既然都是稍後決定，為甚麼要早半年留位？這不難理解，熱門學科的學額向來「爭崩頭」，不只degree要爭，foundation同樣搶手，例如職業治療、物理治療，很多時到clearing階段已經滿額，不接受新報名，就算你的成績足夠入讀health sciences的foundation courses，如果沒有預先留位，也只能望門興嘆。 假如不想錯過機會，現在正是報讀英國大學foundation courses的黃金時間，有興趣的家長和學生，不妨聯絡我或英識教育同事。
英國法律系不是DSE、AL高分就夠？LNAT何時要考？
英國法律系不是DSE、AL高分就夠？LNAT何時要考？ 報大學不是一時興起，不論留港抑或到海外升學，想成功入讀心儀學科，便應盡早規劃，尤其是醫科、法律這類熱門學科，更加需要認真籌謀。這裡說的籌謀不只限於選修相應的會考和高考學科，更要了解不同大學的入學試要求和「加分」項目。 以英國大學的法律系為例，牛劍、UCL等頂尖名校，收生時都會參考Law National Aptitude Test（LNAT）成績。假如想在2025年9月入學，今年就要考LNAT。 簡而言之，LNAT是旨在了解你有多適合讀法律系的考試。 LNAT分為兩部份，答題時間總共2小時15分鐘。 Section A佔 95分鐘，考生要閱讀12篇文章，然後回答42條選擇題。每題都有有最少三個選擇，基本上不能「靠撞」。 Section B則是寫作題，作答時間40分鐘，題目三選一，通常與時事議題相關。 看到這個考試內容，就知道最佳備試方法是多閱讀，不是水過鴨背式的閱讀，而是真正消化文章。其二是多看英國當地和國際新聞，尤其法庭新聞，貼緊時事動向。日子有功，建立閱讀和看新聞的習慣，肯定勝過考試前臨急抱佛腳。 每位考生在每年度只可以考一次LNAT，遞交UCAS申請前或後考試都可以。最近一次LNAT考試於8月1日接受報名，考試日期則是9月1日。 牛劍法律系要求考生必須在10月15日前完成LNAT，所以9月的考試可謂不容有失！至於KCL、LSE、UCL的截止日是12月31日。其他大學例如University of Bristol、Durham University，一般在明年1月截止報名及完成考試，有興趣的考生記緊查清楚心儀大學的收生安排。 除了LNAT，也趁這機會講解法律系的其他入學要求。英國大學的法律系學士學位分為BA Law和LLB Law，兩者名稱不同，但實際上都是為將來取得律師資格做準備。 法律系的學額向來「爭崩頭」，成功入讀的都是精英，入學門檻當然較高，UCAS分數要求在96至165分之間，簡單一點理解，大約等於DSE最低3科15分、IB課程42至45分，或者英國A-Level三科A*AA。 正如我之前提過，高中選修的學科有助鋪路升大學，例如想讀法律系，DSE和A-Level最好選修英語、歷史、政治或其他需要多寫文章的科目。假如中學時期有參與辯論比賽，甚至有律師樓實習的經驗，都是「加分」位。
Liberal Studies、通識、以及教育制度的常識
香港中文大學醫學院公布由香港特別行政區政府前食物及衛生局委託進行的調查，在本港6至17歲在學兒童及青少年之間，兩成半在過去一年受至少一種精神疾病困擾，近4%學童曾有自殺念頭。 政府精神健康諮詢委員會主席黃仁龍建議學校「將學童精神健康放在首位」，放輕學習進度。 主管精神的官員建議學校，「將學生的精神健康放在第一位」，可惜特區政府的教育部和保安局，卻會要求學校將「國家安全」放在第一位。 對於教師，二十年來不斷僭建的種種課程，由博雅教育、國民教育、基本法教育，要現在的國安法和兼顧香港學童的精神問題，希望教師想自殺的比例不會像學童一樣高。 香港的教育現實相當灰暗，難怪越來越多的家長將子女送往英國，列為下一代幸福的第一位。 有些家長問我：香港特區政府一度推行「博雅教育」〔Liberal Studies〕，這個名詞近年不再提，到底Liberal Studies是甚麼？英國有沒有這一科？ 英國的中學沒有所謂的Liberal Studies，也沒有通識科。英國的GCSE由中四開始，展開兩年的課程，一字排開，本身就已經是一個通識系統。 考試十科，除了母語英文，還涵蓋一至二科外語，數學之外，還有物理化學、地理歷史，音樂美術，還有一科機械繪圖，體育不算在內，不就已經是一台天文地理古今博通的學識自助餐？ 一個良好的教育制度，從來不必在中學為學生另設立「通識」一科。只要教學方法得宜，教育環境舒適，提供教育的國家自由開放，加上第一流的教師，學生自己會將GCSE的十科融匯貫通，不必做填鴨的考試機器，中學畢業，已經可以成為一個通識的文學士。 以瑞士為發源地的IB、本來就有考試通識的意味。將不同的學科，像許多房間之間的板隔房消除壁壘，拆除牆壁，讓一個學生在廣闊的空間走來走去、穿越時空，就是成功的通識教育了。 在英國讀書，制度將壓力轉化為動力，將填鴨復活為一群長了翅膀，可以一飛沖天的野雁，這就是通識的意義。 大學確實有所謂Liberal Studies，但正式以通識修讀文學士學位的，似乎不多。 英國學生和教師對於Liberal Studies，只是一個構念，而不是一個僵固的學科，他們的制度更不是一座監獄。雖然寄宿學校也會有一點競爭的森林定律，只是絕對不會將學生教成潛在的精神病人。 今年寄宿學校正式招生，在12月1日。如果在聖誕節之前填妥報名表，不妨放鬆心情，過好一個假期。即使錯過了這一次，也不必太擔心，明年一月甚至復活節假期，報名還有機會。只是那時的寄宿學校會視乎名額有沒有滿，剩下來的幾個學額，可能會提出一些比較實際的入學要求，例如：如果你的女兒懂得豎琴，會為學校帶來心意和貢獻，那剩下的一兩個學年就會優先留給你。這就是基於人文精神（humanity）的辦學政策，不需要宏大的口號。或許，這就是英國經濟雖然沒落，但英國教育還是在全球聲譽領先的原因。
關個制度事？SEN學生唔一定差 英國專業指導隨時變資優
相信家長們不會反對，香港讀書壓力愈來愈大，尤其有讀寫障礙、過度活躍、專注力不足等特殊學習需要（Special Education Needs，SEN）的小朋友，難以適應主流教學方法，假如未能獲得適當支援，不但壓力更加沉重，更可能因為挫折不斷而磨蝕自信、失去學習動力。根據早前立法會公佈的數據顯示，於上一個學年就讀於公立學校及特殊學校的SEN學生總人數約為6.7萬。 其實香港愈來愈多學校對SEN學生提供支援，例如實行融合教育、安排小班教學，但也僅限於此。究其原因，仍是考試制度問題，香港學校出名功課多，每日上課都在追進度，務求把考試範圍教得完，所以教師能夠關懷學生的時間非常有限，更莫說是為SEN學生提供針對性的輔導。退而求其次，能為SEN學生做的，就只剩下加長考試時間，甚或為他們讀卷，但在學習過程中沒有為SEN學生提供協助，他們仍然對課堂所學一知半解甚至不清不楚，即使再多的考試時間也是徒然，始終治標不治本。 我常常推薦英國教育，你當我賣花讚花香，畢竟英國學制著重全人教育，相對能夠包容不同專長的學生，升學途徑亦比較多元，比較能夠照顧一些不擅長傳統學科，但在其他方面表現突出的學生。 舉個例，香港學校不太重視藝術科目，除非DSE選修視藝、音樂，否則每星期可能只有兩個課時，在考試中所佔的比重亦不多，潛移默化下連家長和學生也會忽視這類科目。偏偏，專注度、記憶力、讀寫能力一般相對較弱的SEN學生，很多都擁藝術天賦，卻受限於傳統學科、死記硬背等考試學制而未能發展所長，潛能被活生生埋沒於萌芽之前。反之在英國，不少中學都有開辦藝術相關的GCSE和A-Level科目，例如Art & Design、Design & Technology、Drama & Theatre等，分類更細更專。假如不考高考或IB，也可以透過專修藝術類的Foundation Course銜接升大學。 另一方面，SEN學生普遍自理能力較差。在香港，不少照顧者選擇面面俱全地照顧、打點一切，直白來說即是全世界就晒佢。但在英國寄宿，完全是另一回事，不是把SEN學生照顧得妥妥貼貼，而是訓練他們換床單被鋪、打掃房間衛生、開展社交生活等等，透過寄宿生留校時間較長、教職員與學生有更多時間朝夕相對的優勢，循序漸進訓練自立。 英國威爾斯有一間規模不大的主流私立學校St David’s College，這間學校的特別之處，在於超過一半學生有特殊學習需要。校內廿多位SEN專家坐鎮，將連基本英文字母與發音都有困難的SEN學生，一步一腳印地教曉他認詞識字，趕上一般同學的進度之餘更考上大學，最後成為了汽車設計師。 篇幅有限，賣個關子，欲知St David’s College對SEN學生的因材施教，且聽下文分解。