不久前有個中二學生來到升學中心，他只得12歲，在屯門一間學校讀書。他來到公司的時候比較文靜，英文不佳，成績也不算好，對音樂、運動沒興趣。傾談中我問他最喜歡玩甚麼？答案令人嚇一跳：Parkour（港譯：飛躍道）！這是一項外國流行的極限運動，玩家一邊聽音樂、一邊毫無章法在高樓或天橋間縱身飛躍，身上不繫安全帶，驚險萬分。
他說小四開始在YouTube上自學，絕非受朋輩影響。第一次玩，純粹為執一個波，爬牆、爬水管過去對面大廈把球取回，覺得自己十分有型。我問他玩到甚麼程度，他稱曾在旺角兩棟四樓高的大廈之間飛身過去，甚至在屯門的天橋間跳躍時被捉，最後辨稱自己走錯路而逃脫。有次他曾經從天橋上跌下，痛得要命，自此停玩一年。他的眼神看來稚嫩，似乎全無意識過危險的存在，連父母也不知道他在玩Parkour。
我問他為甚麼不和父母分享自己的興趣？原來父母總是說他思想幼稚，因此早與他們停止了關於個人興趣的話題。由此可知，家長若習慣以高壓方式與孩子溝通，當他在外面出事，父母也可能慒然不知。情況就如孩子沉迷打機，你責罵他或收起遊戲機也毫無意義，他可以在手機上繼續打又或去朋友家打。所以當知道孩子愛玩極限運動，又或者沉迷色情網站之類，家長反而要灌輸正確態度，而不是用家長式的訓話責難他。
最後，我把這個學生配對去《嘩鬼上學去之農夫篇》C君同陸永讀的那間Mount Kelly，他們曾經在校園裡玩跳崖、爬泥漿等刺激活動。對於好動型學生，家長當知道他的興趣不如放手讓他嘗試，反而逼他學習琴棋書畫，只會適得其反。因為如果他不喜歡，有可能抑壓情緒，更會嘗試以Parkour之類的極限運動來發洩。萬幸的是這位學生迄今沒有跌傷手腳或頭顱，否則抱憾終生。因材施教從來是管教良方，家長要依據學生的興趣來選擇活動，方可事半功倍。
九月了，這名學生剛剛在Mount Kelly開學，我提醒他玩甚麼刺激活動都可以，謹記要做足安全措施。刺激與安全兩者之間，從來不應存在衝突。
作者：Samuel Chan（陳思銘）