最近，一位經由英識升讀Oundle School的讀者發了一封電郵告訴我他的學習現況：
「在Oundle我做了很多科學實驗並有不少機會自由思考。老師較少用教科書，令學習變得更有趣。
我媽媽就像不少香港家長一樣，認為規則和秩序成正比，但事實正好相反。年輕人被太多規則框著反而更易變得反叛。在英國，規則小、自由多，反而對成長路更有益處。老師在不多的規則下仍可好好維持秩序，允許及鼓勵學生之間互相討論，以激發思考和交流。
在英國，更多自由時間代表著我能夠更自主地培養自己的興趣，或是透過閱讀書本自我學習。同時，少一點玩電子遊戲、多一點做運動，令我生活更加健康。Oundle提供比香港多很多的室外空間，學生自然有更多運動的選擇。
Oundle的老師們都認為學生需要有均衡的生活，並了解適當的休息是為了未來有更好的學習，所以他們不會像香港教師一樣給學生太大學習壓力。這種學習模式令我有充裕時間吸收、理解課堂上所學到的知識，並不必再在課堂以外再花時間上補習班。
Oundle沒有太多的考試，家長無法定期比較子女和其他同學。沒有比較的心態，我能更享受學校生活並更自由自主的學習。」
到英國讀書才兩個月，12歲的Vincent所體驗到的，所表達的完全令我喜出望外。令我最深感受和感安慰的，是作為教育人員的我更明白到英國教育為學生帶來的庇益。
如你有任何關於英國寄宿學校升學的經驗，問題或有趣故事等，想與我分享，歡迎來信至 smschan1@gmail.com